Tien scholen in de gemeente Hoogeveen pakken gezamenlijk de onderwijsachterstanden van leerlingen aan. Daartoe worden leerkrachten opgeleid tot taalcoördinator. Het project wordt gefinancierd door het ministerie van onderwijs.
Op de scholen die meedoen heeft gemiddeld de helft van de leerlingen een taalachterstand. "Die ontstaat onder meer doordat ze allochtoon zijn. De andere groep leerlingen is autochtoon en heeft ouders die een te laag opleidingsniveau hebben", zegt Gerry Arts. Zij is locatiehoofd van de Apolloschool en heeft de algehele leiding over de proef. Die duurt drie jaar.
De deelnemende basisscholen in de gemeente Hoogeveen zijn behalve de Apolloschool, Het Spectrum (drie locaties) en sbo De Kameleon in Hoogeveen, Het Blokland in Noordscheschut, De Driesprong in Nieuwlande en Het Hoeltien. Laatstgenoemde instelling heeft vestigingen in Elim, Hollandscheveld en Tiendeveen.
Alle scholen stellen een leerkracht aan die zich laten bijscholen tot taalcoördinator, legt Arts van de Apolloschool uit. "De bedoeling is dat de leerkrachten gaan samenwerken en lesprogramma's ontwikkelen", zegt Arts. "Aanleiding voor het onderwijsproject is de slechte kennis van het Nederlands bij hbo-studenten."
Uiteindelijke doel van deze speciale leerkrachten is dat de scholen hogere scores op de jaarlijkse Citotoets behalen.
Op de scholen die meedoen zitten ruim achthonderd leerlingen. Daarvan hebben 441 een taalachterstand. Het onderwijsproject wordt begeleid door een schoolbegeleidingsadviseur.
