Workshop 1
1. Welke taalcompetenties moet ik hebben om een goede leerkracht te zijn? (Willie Belmans)
Lees het verslag (a) »
Lees het verslag (b) »
2. Welke taalcompetenties moet ik hebben om een goede leerkracht te zijn? (René Berends)
Lees het verslag »
3. Welke taalcompetenties moet ik hebben om een goede leerkracht te zijn? (Wim van Beek)
Workshop 2
Grammaticalessen op een aantrekkelijke manier brengen; dan dat? (Hilde Van den Bossche)
Lees het verslag »
Workshop 3
WebQuests, WebLogs & Wiki's: de toekomst van het taalonderwijs? (Mienke Droop)
Lees het verslag »
Lees het verslag »
Workshop 4
Hoe geef ik interactief taalonderwijs? Hoe krijg ik kinderen aan het praten en schrijven? (Bart de Haan)
Lees het verslag (a) »
Lees het verslag (b) »
Workshop 5
Toetsen van taalvaardigheid: Hoe gebruik ik toetsen om de taalontwikkeling van kinderen goed te volgen? (André de Jongh)
Lees het verslag »
Workshop 6
Taalforum: kennis vergaren over taalachterstand op een interactieve manier (Judith Kat)
Lees het verslag (a) »
Lees het verslag (b) »
Workshop 7
Ouderparticipatie: de Verteltas (Efrat de Groot-Yadgar & Joke de Hoogh)
Workshop 8
De Boekenbende aan huis (Stijn Callewaert & Jo van den Hauwe)
Lees het verslag »
Workshop 9
Hoe overleef ik het spellingonderwijs? (Marijke Bouwhuis, Lies Carlier, Heidi Smits)
Lees het verslag (a) »
Lees het verslag (b) »
Lees het verslag (c) »
Workshop 10
Poëzie in de klas: Verboden in een deuk te liggen! (Erik van Os)
Lees het verslag (a) »
Lees het verslag (b) »
Workshop 11
Hoe kun je voorlezen gebruiken om kinderen te interesseren voor de wereld van het boek? (Majo Desaedeleer & Gerda Dendooven)
Lees het verslag »
Workshop 12
Hoe kun je zicht krijgen en invloed hebben op taalbeleid op school? (Theo Pulles)
Lees het verslag »
Workshop 13
Onderwijs Nederlands in Suriname (Shirley Sitaldin)
Lees het verslag »
Improvisatietheater Op Sterk Water
Lees het verslag »
Bekijk de website van Op Sterk Water »
Conference Bart Moeyaert
Bekijk de website van Bart Moeyaert »
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
